Jornalismo Digital

Notas curtas

2007-11-22T22:18:00.000-02:00

Baixe e leia livros em qualquer lugar

A Amazon lançou, no dia 19, o Kindle, um leitor portátil de livros digitais com serviço gratuito de wireless Ao preço de U$399, ele pesa 280g e tem a espessura de um lápis.

TV Digital

Os conversores de TV Digital chegam às lojas de São Paulo na próxima semana. As transmissões iniciam no dia 02/12. O modelo mais barato, da Positivo, sai por R$499,00.

Use a força!

No dia 30 será lançado o acessório “Wii light sword”, um sabre de luz para o Wii. As luzes acompanham os golpes de “Star Wars: force unleashed”. O preço: £14,99.

Inscrições para o vestibular

2007-11-22T21:49:00.003-02:00

Estão abertas até o dia 6/12 as inscrições para o Vestibular Verão 2008 da UCPel. São ao todo 1.574 vagas, em 32 cursos. As provas serão no dia 10/12. O primeiro colocado de cada curso ganha bolsa integral. Informações e inscrições no site ucpel.tche.br/vestibular.

Prêmio Vestibular

2007-11-22T21:49:00.001-02:00

A grande novidade do Vestibular Verão 2008 da UCPel é o Prêmio Vestibular. Uma bolsa integral será oferecida para os primeiros colocados em cada curso. Mas atenção: a premiação só vale para quem, além de tirar 1º lugar, obtiver pelo menos média 8,0 na prova, e for do Rio Grande do Sul. As inscrições para o vestibular vão até o dia 6/12.

Novo curso na UCPel: Gestão Hospitalar

2007-11-22T21:47:00.000-02:00

Dentre os novos cursos da UCPel para o próximo semestre está o de Tecnologia em Gestão Hospitalar. A graduação tecnológica tem duração de 5 semestres e visa formar profissionais qualificados para aperfeiçoar a gestão hospitalar. As inscrições para o vestibular da UCPel vão até o dia 6/12.

Por que uma palestra com a moça do tempo?

2007-11-12T20:14:00.000-02:00

Alunos de Projeto Experimental promoveram palestra com Paula Valdez na ECOS

Paula Valdez na ECOS

A jornalista da RBS Paula Valdez esteve nesta segunda-feira, 12 de novembro, para fazer uma palestra para os alunos da Escola de Comunicação Social da UCPel. A palestra é o Projeto Experimental dos alunos Marcelo Souto, Vinicius Peraça e Tiago Gonçalves, sob a orientação do professor Sadi Sapper.

Em Projeto Experimental I, os alunos Vinícius e Marcelo planejaram fazer um jornal impresso. Mas neste semestre, em Projeto Experimental II, os dois se juntaram a Tiago, e resolveram fazer uma palestra.

os alunos Marcelo Souto, Vinícius Peraça e Tiago Gonçalves

O projeto inicialmente era para ser uma palestra com o jornalista Marcelo Cosme, de Rio Grande. “Mas ele não pôde vir, e indicou a Paula”, explicou Marcelo.

A idéia era trazer um profissional, para que os alunos pudessem ter uma visão do mercado. “Tem muita palestra na ECOS, mas dificilmente com alguém do mercado. O pessoal quer saber como é”, justificou Vinícius.

Ao todo, mais de 60 alunos se inscreveram para assistir à palestra. A taxa de R$3,00 para a inscrição foi abolida quando os alunos organizadores do evento perceberam que, a duas horas da palestra, apenas 3 alunos haviam se inscrito. Para acabar com a taxa, os alunos contaram com o apoio do diretor da ECOS, professor Jairo Sanguiné, que se encarregou de fazer os certificados.

Teorias do jornalismo e jornalismo online

2007-11-01T21:21:00.000-02:00

Matéria: Sobe para três número de mortos em queda de helicóptero em SP

Forças

Análise a partir da fórmula proposta por Jorge Pedro Sousa, em Por que as notícias são como são?.

N = f (Fp.Fso.Fseo.Fi.Fc.Fh.Fmf.Fdt)

Força pessoal (Fp) - não há pessoas famosas na matéria; mas o impacto da força pessoal pode ser notado a partir do anúncio do nome e da quantidade de mortos e feridos.
Força social organizacional e extraorganizacional (Fso e Fseo) - o impacto social está no fato de que caíram várias aeronaves - e isso pode deixar as pessoas alerta/atormentá-las
Força ideológica (Fi) - talvez a notícia tenha recebido destaque (estava na capa do site; matéria principal) por conta dos recentes graves acidentes aéreos no país e da recorrência do caos aéreo. Havia interesse para a empresa em noticiar isso, na medida em que as pessoas se sentem curiosas a clicar na notícia e impelidas a ler sobre o fato, principalmente qunado o assunto é algo relativamente recorrente para o contexto do país.
Força cultural (Fc) - país abalado por recentes grandes tragédias aéreas; as pessoas têm a tendência a incluir esses três novos acidentes dentro do mesmo contexto dos demais problemas aéreos (construção da significação do mundo).
Força histórica (Fh) - a queda de um helicóptero não teria relevância histórica; mas o fato de terem caído 3 em 2 horas em uma região geográfica limitada faz com que o fato adquira relevância. Outro elemento que contribui para a historicidade do fato são os acidentes anteriores ocorridos no país (alguns deles linkados ao final da matéria).
Força do meio físico (Fmf) - a Internet permite reunir textos, fotos e links... há uma foto da aeronave destruída e de um corpo sendo retirado dos escombros. Links apontando para matérias sobre outros acidentes aéreos é algo que só ocorre no hipertexto da Internet.
Força dos dispositivos tecnológicos (Fdt) - a Folha Online redistribui seu conteúdo pela Agência Folha, e a mesma informação é veiculada em outros sites; há ainda republicação em blogs.

Análise do discurso jornalístico

Função testemunhal - o texto é apresentado em terceira pessoa: os acidentes aconteceram, as pessoas morreram - e não sob a ótica de um eventual repórter que tenha acompanhado o fato.
Confirmação da aliança social e vigilância - o jornalismo nos informa que houve acidentes... nos informa sobre os fatos do mundo.
Desenho do espaço social - o número de quedas de helicópteros não é alto sempre? Só virou notícia porque foram três logo em seguida e bastante próximos um do outro? As pessoas saberiam pela mídia que as aeronaves caíram não fosse o fato de que tenham ocorrido logo três acidentes??? Essas questões servem para demonstrar o quanto o jornalismo contribui para o desenho do espaço social...

Fait Divers

A notícia causa sensações na medida em que fala de queda de aeronaves e mortes.
Coincidência por repetição: caíram três helicópteros; no acidente em destaque, foram ao todo três mortos.
Causa esperada: uma das aeronaves que caiu "estava sem seguro e não poderia voar". Com relação ao fato de serem três acidentes em seqüência, também pode-se dizer que tenha havido causa perturbadora (como foram cair três helicópteros em um curto espaço de tempo???).

Newsmaking e gatekeeping

A matéria é de produção própria do veículo (e não proveniente de agência de notícias), o que faz com que tenha se submetido a um processo de newsmaking (as notícias da Folha Online obedecem todas a um padrão mais ou menos estável, pelo menos em termos de forma – apresentação de fato novo + retomada de fatos recentes relacionados + outros fatos relevantes + link para matérias semelhantes). A matéria não é assinada, pode ter sido escrita por mais de uma pessoa, conjuntamente. Alguém decidiu colocá-la na capa do site, logo, teve intervenção também do webmaster (vários podem ter exercido o papel de gatekeeping). Se fosse uma matéria de agência de notícias, o papel do gatekeeper seria o de apenas incluir ou não a notícia no rol de notícias do site... (fazendo as devidas formatações/adaptações).

Teorias do jornalismo e aplicação para o JOL

Pela teoria do gatekeeper, os editores dos jornais são quem determinam o que é notícia. A eles cabe a tarefa de controlar o ‘portão’ das informações, deixando passar determinados fatos, e barrando outros. Essa visão se adapta perfeitamente a veículos tradicionais, submetidos a limitações de espaço e de tempo (nem tudo cabe em uma edição de jornal impresso, e, por isso, faz sentido barrar determinadas informações, para poder conferir mais espaço a outras). No jornalismo online, não faz sentido a figura de uma só pessoa atuando como gatekeeper. Como conseqüência, têm-se múltiplos gatekeepers, ou até mesmo uma modificação no papel de selecionar as notícias.
Alguns exemplos de como a função do gatekeeper muda no jornalismo online:
- No Google News, há um robô que agrega as notícias todas em um mesmo espaço, procurando também juntar as que tratem sobre um mesmo assunto. O resultado é um “gatekeeper” automatizado, que seleciona o que iremos ler, e ainda determina as notícias que aparecerão primeiro (a máquina determinando o que o homem irá ler; a máquina como gatekeeper).
- Dada a facilidade de publicação, muitas vezes os despachos de agências de notícias são publicados na íntegra pelos jornais online. O papel de colocar os despachos no ar, geralmente, cabe a estagiários, que precisam apenas verificar que a notícia já não foi dada antes, e então colocar o despacho em meio às últimas notícias. Quando isso acontece, o próprio estagiário está atuando como gatekeeper – claro que supervisionado por editores superiores, ou gatekeepers dos gatekeepers.
- Geralmente, a pessoa que administra a capa do site não é a mesma que redige os textos. Assim, a tarefa de decidir quais notícias irão para a página inicial de um jornal online também é papel de um outro gatekeeper.
- Sites de webjornalismo participativo abrem espaço para formas de gatewatching (e não gatekeeping), na medida em que o editor apenas organiza e hierarquiza o material recebido, permitindo a publicação de quase tudo o que entra em termos de colaboração.
- A forma de selecionar textos em blogs [“jornalísticos”, ou com conteúdo jornalístico, ou feito por jornalistas] também é diferente, e depende em grande parte da subjetividade do próprio autor do blog (quem escreve é seu próprio gatekeeper).
- No Terra, pelo menos em 2004, o sistema de publicação de notícias provenientes de agências era automatizado – o despacho entrava automaticamente nas últimas notícias, e, só então, alguém (provavelmente, o estagiário) ia lá e verificava se o texto tinha condições de continuar ali, e, em caso afirmativo, para qual editoria ele iria (co-gatekeeping entre robô e estagiário? :P).
- Por fim, os próprios leitores podem atuar como gatekeeping, na medida em que escolhem seus caminhos pelo hipertexto.

Podcast

2007-10-26T19:25:00.000-02:00

Canal: Podcast Jornalismo Digital
Programa: #1 - Mobilidade
Conteúdo: Entrevista com o professor de Comunicação Digital da Famecos/PUCRS e coordenador do Centro de Produção Multimídia Eduardo Pellanda. A entrevista foi realizada pelo Skype.
Duração: 3min35segs

--

Tem ainda os Podcast #3 e Podcast #4 da "cobertura" do CIC.

Alunos de Publicidade exercem a criatividade

2007-10-17T23:07:00.000-02:00

Gincana da Propaganda envolve alunos da habilitação em Publicidade da ECOS em diversas atividades até o dia 19

A partir da vontade de incentivar os alunos de Publicidade [e elas próprias] a produzir, as alunas Cadija Souza e Marta Antunez resolveram retomar a realização da Gincana da Propaganda em seu projeto experimental. O resultado é a realização da 7ª edição do evento [a edição anterior foi em 2004], que acontece entre os dias 11 e 19 de outubro na Escola de Comunicação Social da UCPel.

O objetivo do projeto é “incentivar os alunos a mostrar o seu trabalho, a não ter vergonha de construir conhecimento, de adquirir conhecimento, de receber críticas”, relata Cadija Souza, uma das organizadoras da Gincana. A produção é importante para se ter o que mostrar quando se vai para o mercado de trabalho.

E é a partir dessa idéia que os alunos participantes da Gincana precisam elaborar uma campanha publicitária, a partir de um briefing. A tarefa é desenvolver estratégias para os clientes, de acordo com necessidades de comunicação específicas. O grande desafio é, de acordo com Cadija, criar “estratégias que motivem as pessoas, que levem as pessoas à compra, e que desenvolva toda a comunicação desses clientes”.

A Gincana começou no dia 11 de outubro, quinta-feira, com a entrega dos briefings aos alunos. São duas categorias, Júnior e Master. Na categoria Júnior, para alunos que ainda não cursaram a disciplina de Redação Publicitária, o desafio dos candidatos é desenvolver um novo logotipo para a ECOS, além de planejar a campanha de motivação dos 50 anos da Escola de Comunicação Social. Já na categoria Master, o cliente é a Sarandi, e a campanha de lançamento do Guaraná da marca. A Sarandi é cliente da Martins + Andrade, agência de publicidade porto-alegrense. Os alunos vencedores da Gincana na categoria Master ganham como prêmio um estágio na Martins + Andrade. O prazo para entrega das peças é dia 17 de outubro, às 18h. Os vencedores serão anunciados no dia 19, sexta-feira, às 19h, durante a realização do debate Sobreposição.

Participação dos alunos

Os alunos podem participar na forma individual ou em dupla. Ao todo, são 58 inscritos. A expectativa inicial era a de que houvesse 20 inscritos. Segundo Cadija, o número de inscritos “super-superou” a expectativa.

Além de ter de buscar estratégias criativas para os clientes, os alunos precisam ainda aprender a lidar com os prazos. “É complicado, é muito pouco tempo para o lançamento de um produto. Se fosse para criar um anúncio, ou alguma coisa assim, era muito mais fácil. A gente tem que ver o mercado, como está, temos que ver os concorrentes. É bem complicado, tem bastante coisa. Espero que dê tempo”, disse o aluno do 6° semestre de Publicidade, João Pedro Allemand, a respeito do prazo exíguo para a criação das peças. João Pedro participa em dupla com Francisco Ifarraguirre, também do 6° semestre. Os dois não sabem se vão conseguir concluir a tarefa a tempo, mas, mesmo assim, consideram a Gincana uma boa oportunidade para os alunos da ECOS produzirem.

João Pedro e Francisco participam na categoria Master

Para João Pedro, a Gincana “cria um espírito de competição entre o pessoal da faculdade. Isso é bom porque a gente se puxa um pouco mais para fazer uma coisa mais criativa, melhor”. Já Francisco comenta o fato de que a ECOS é “meio carente em termos de eventos” e, para ele, “tinha que ter muito mais atividades como essa que está tendo”.

Evento paralelo

Além da Gincana, projeto experimental das alunas Cadija Souza e Marta Antunez, há ainda o debate Sobreposição, organizado também por elas, e pela aluna Patrícia Damasceno. O projeto experimental de Patrícia envolve analisar as diferenças e semelhanças das profissões de designers e publicitários. O projeto de Cadija Souza e Marta Antunes era a retomada da realização da Gincana da Propaganda. O Sobreposição nasce da intersecção entre os dois projetos, na forma da realização de um debate entre publicitários e designers. O debate ocorre no dia 19 de outubro, sexta-feira, às 19h, no ginásio do Campus II. Na ocasião, também serão anunciados os vencedores da Gincana da Propaganda.

Oportunidade para colocar estratégias publicitárias em prática

2007-10-15T23:02:00.000-02:00

Divulgação da Gincana da Propaganda envolve a utilização de diversas ferramentas publicitárias

Não são apenas os alunos participantes que têm a oportunidade de elaborar peças publicitárias criativas na Gincana da Propaganda. As alunas organizadoras do evento, Cadija Souza e Marta Antunez, também tiveram que pensar em estratégias criativas para divulgar a Gincana.

“Buscamos usar as ferramentas que aprendemos em aula”, disse Cadija. Assim, ferramentas como mídia impressa (cartaz, banner, folder), marketing viral, mídia alternativa, e-mail marketing, marketing direto, e divulgação em redes sociais e no site da ECOS, fizeram parte da campanha de divulgação da Gincana. A idéia era usar diversas ferramentas de divulgação, de modo a fixar a marca.

Adesivos da gincana, na lixeira externa e no banheiro feminino do térreo

“No começo, era só o adesivo. Ninguém sabia direito o que era”, relatou Cadija. Os adesivos preenchiam a função de um teaser. Vários adesivos foram distribuídos aos alunos da ECOS. Outros tantos foram afixados em lugares aleatórios do Campus II, como no computador da biblioteca, no espelho do banheiro, e até em salas de aula.

Comunidade da Gincana da Propaganda no Orkut

Depois, começaram a aparecer os cartazes, explicando um pouco o que era o evento. Ao mesmo tempo, foi criado um perfil no Orkut e uma comunidade para divulgação da Gincana. Os alunos da ECOS também receberam um e-mail marketing com informações básicas sobre o evento.

Em um momento posterior, as alunas passaram nas salas de aula para convidar os alunos a participarem do evento. Essa estratégia de marketing direto envolvia ainda a entrega de folderes aos estudantes.

Caixas no saguão da ECOS

A mídia alternativa é expressa nas caixas que estavam no saguão do Campus II durante a Gincana. A idéia era usar meios alternativos para chamar a atenção do público-alvo da Gincana.

Gincana da Propaganda

2007-10-11T21:16:00.000-03:00

Atividade

Fazer 2 matérias com ênfase livre (podem ser opinativas, informativas, interpretativas, ou mesmo entrevistas) sobre a Gincana da Propaganda. Explorar o que é, quem faz, como acontece, quando e quem são os participantes.

Publicar no blog.

Material no site da ECOS:
cartaz
logo
Gincana da Propaganda
Gincana da Propaganda

Qual é o futuro do jornalismo?

2007-10-08T20:09:00.000-03:00

No futuro do jornalismo, a participação dos leitores é inevitável. Com as ferramentas disponibilizadas na Internet, qualquer um pode publicar uma notícia e informar as pessoas sobre o que está acontecendo próximo ao local onde se encontra.

Mas essa participação não anula a necessidade de se ter um jornalista, pelo menos para mediar a informação. Os "repórteres cidadãos" muitas vezes não têm compromisso com a ética e o interesse social, e podem, por exemplo, publicar notícias falsas.

Assim, o jornalista terá cada vez mais novos papéis a desempenhar, como organizar e hierarquizar a informação produzida por leitores ou por outros jornalistas... Novos empregos já estão surgindo, como editor de palavras-chave.

O jornalismo precisará buscar formas alternativas para continuar desempenhando seu papel de informar e complementar informações. Talvez o futuro do jornalismo seja ter de se reinventar a cada dia, buscando novas maneiras de contar a mesma história, atuando junto a espaços que antes não atuava, e abrindo mão de fórmulas tradicionais já ultrapassadas.

Avaliação Heurística

2007-10-08T14:51:00.000-03:00

Site analisado: Último Segundo

Conclusões:

No geral, o site apresenta pontos positivos em termos de feedback, compatibilidade entre sistema e mundo real, controle do usuário para navegação, prevenção de erros e ajuda e documentação. Entretanto, deixa a desejar em termos de consistência e estética.

O sistema de feedback para os links é interessante. Ao parar o mouse em cima de qualquer palavra clicável, ela fica sublinhada, indicando que se trata de um link (mas esse recurso de sublinhar ao passar o mouse também aconteceu em palavras que não são links, o que pode ser interpretado como um erro). Também há imagens indicando se a página que se vai abrir com o link é um vídeo, uma foto ou um áudio, como uma forma de mostrar feedback para o usuário, e também demonstrando a compatibilidade entre o sistema e mundo real

Entretanto, esse mesmo padrão é seguido pelos links patrocinados na capa do site, que também utilizam o mesmo padrão gráfico (cor de texto e fonte) das manchetes jornalísticas, o que pode confundir o usuário e levá-lo a clicar em um link acreditando se tratar de informação, quando, na verdade, é publicidade.

o site ajuda o usuário a reconhecer, diagnosticar e recuperar-se de erros (heurística 9)

Em formulários, o sistema se comunica com o usuário avisando por alertas em javascript caso o usuário tenha esquecido de preencher alguma informação, o que impede o erro, por exemplo, de se enviar uma determinada matéria por e-mail para um amigo sem colocar o nome do remetente.

Em termos estéticos, o site é um desastre, pois há muitas informações disputando a atenção do leitor, tanto na página inicial quanto nas páginas de cada notícia. Não há uma separação nítida entre os diferentes elementos textuais e há situações em que a própria notícia é apresentada em um bloco único de texto (sem subdivisão em parágrafos), ou em um formato bizarro (como nesta notícia, em que há uma quebra de linha perdida no meio da primeira frase do texto).

Teste de percurso

2007-10-01T20:11:00.000-03:00

Tarefas propostas para a colega Viviane Moraes:

Entrar no site do G1 e:

1. Encontrar o feed RSS de Ciência e Saúde;

2. Descobrir a temperatura em Pelotas;

3. Encontrar o valor do dólar para hoje;

4. Enviar a matéria da Britney Spears para um amigo.

Avaliação:

1. Encontrar o feed RSS de Ciência e Saúde
Em um primeiro momento, a Vivi ficou mexendo o mouse em círculos - em um sinal visível de que estava perdida. Logo após, passou a observar o menu, e em seguida encontrou o relativo a "RSS". Ao abrir a seção para RSS, ela encontrou rapidamente o item "Ciência e Saúde", entretanto, levou algum tempo para se dar conta de que o link clicável era a URL e não a palavra "Ciência e Saúde".

2. Descobrir a temperatura em Pelotas
A partir da experiência prévia, a Vivi foi direto no menu procurar pela temperatura. Demorou um pouco para encontrar o item relativo a "Previsão do tempo". Na página da previsão do tempo, ela rapidamente encontrou o menu para selecionar o estado e a cidade. E entrou na temperatura de Pelotas.

3. Encontrar o valor do dólar para hoje
Em um primeiro momento, ela ficou procurando em qual editoria procurar pela cotação do dólar. Depois de algum tempo, entrou em "Economia". Na página de Economia, a Vivi ficou um bom tempo procurando pela informação, e só algum tempo depois ela encontrou a cotação do dólar (localizada em uma área de pouca visibilidade, na parte direita da tela).

4. Enviar a matéria da Britney Spears para um amigo
Rapidamente, ela encontrou a matéria sobre a Britney Spears na capa do site. Ao entrar na matéria, pensou em copiar o link e enviar por e-mail. Sendo solicitada a continuar procurando, a Vivi levou algum tempo para perceber que na parte inferior da notícia havia um link "enviar por e-mail". Mas algo interessante a ser notado é que ela foi direto para a parte inferior da notícia para procurar pela informação.

Alunos promovem mostra de música na ECOS

2007-09-30T16:29:00.001-03:00

Festival acontece nos dias 3 e 4 de novembro, antecedendo a Semana Acadêmica

Pegando carona com o lançamento do curso de Tecnologia em Produção Fonográfica, a abertura da Semana Acadêmica da Comunicação deste ano se dará de forma diferente. Um Festival de Música promete animar o final de semana que antecede o tradicional evento acadêmico da Escola de Comunicação Social da UCPel.

A mostra de música, ainda sem nome definido, ocorrerá nos dias 3 e 4 de novembro, no Teatro do COP [veja localização abaixo]. Serão cinco bandas por noite, em duas noites de muita música e entretenimento. Os shows serão filmados e transmitidos ao vivo pela TV UCPel. Também serão feitos programas especiais com as bandas participantes. “A idéia é futuramente lançar um DVD com os shows”, comenta Solano Ferreira, aluno da ECOS, e um dos idealizadores do Festival.

Também se cogita a hipótese de realizar o evento por mais dois semestres como festival de música da ECOS – para então começar a fazer um festival em âmbito estadual de faculdades de Comunicação (ou até mesmo nacional ou internacional). Com a inclusão do curso de Produção Fonográfica no rol de cursos da ECOS a partir de 2008, provavelmente ficará bem mais fácil de conseguir alunos interessados tanto em organizar quanto em participar do evento.

A mostra está sendo organizada por alunos – não há vinculação direta com o Diretório Acadêmico. A idéia surgiu em uma reunião informal entre os músicos da ECOS. Os responsáveis pela articulação do festival são os alunos Solano Ferreira e Tiago Garcia.

Como participar

Podem participar bandas com no mínimo três músicas próprias, para poder entrar na composição do DVD. O ideal é que cada banda apresente cinco músicas.

Segundo os idealizadores da mostra, a idéia é que haja o envolvimento dos alunos na divulgação do evento (a partir da produção de releases, fotografias, vídeos, divulgação, entre outros materiais típicos de Comunicação).

A Semana Acadêmica

Depois de dois anos sem realização da Semana Acadêmica da Comunicação, o evento volta em 2007, graças ao empenho dos alunos que atualmente integram o Diretório Acadêmico da Comunicação. Sob o temática geral de “Mídias Alternativas”, o evento conta com uma semana de palestras, mostras e oficinas. Neste ano, a Semana Acadêmica acontece entre os dias 5 e 9 de novembro. A novidade fica por conta da abertura com o Festival de Músicas, nos dois dias que antecedem a Semana Acadêmica (3 e 4 de novembro, sábado e domingo).

Teatro do COP

Localizado na Rua Almirante Barroso, 2540, o Teatro do COP (Círculo Operário Pelotense) será o local de realização da mostra de música [no mapa, representado pelo pino superior]. A Escola de Comunicação Social da UCPel fica localizada na mesma rua, algumas quadras adiante [pino inferior].

Exibir mapa ampliado

Novo curso: Tecnologia em Produção Fonográfica

2007-09-27T16:59:00.001-03:00

* Release para público interno

Conheça a nova graduação tecnológica da UCPel

Pensando em inovação, a UCPel acaba de lançar o curso de Tecnologia em Produção Fonográfica, com início previsto para 2008. O curso foi lançado oficialmente no dia 23, domingo, durante uma apresentação da dupla Kleiton & Kledir no Teatro Guarany.

A estrutura do curso foi idealizada pelo músico Kleiton Ramil, que é formado em Engenharia, já deu aulas na Faculdade de Música da UERJ, e, em sua experiência como acadêmico e músico, percebeu a lacuna para a formação de produtores fonográficos no país. A graduação tecnológica tem duração de 3 anos (6 semestres) e está vinculada à Escola de Comunicação Social da UCPel. O currículo do curso contempla áreas como marketing, informática e música.

Ingresso e aproveitamento

Alunos da UCPel interessados em fazer o curso de Tecnologia em Produção Fonográfica podem aproveitar apenas as disciplinas religiosas já cursadas em sua graduação. O ingresso se dá mediante vestibular, previsto para o início de 2008. Para o ingresso, não é necessário prestar prova de proficiência.

Estrutura física

As aulas do curso de Tecnologia em Produção Fonográfica serão no Campus II da UCPel. O curso terá um estúdio de gravação próprio, em área a ser construída próximo a onde hoje é a TV UCPel. Até lá, a ECOS planeja utilizar um estúdio terceirizado. As salas de aula e laboratórios de informática a serem utilizados, a princípio, serão os mesmos dos demais cursos da ECOS (Jornalismo, Publicidade e Moda). Assim como o curso de Moda, o novo curso funcionará em um turno intermediário, com aulas nos horários compreendidos entre 16h e 19h. Já as aulas práticas de instrumento serão realizadas na capela, mesmo local onde atualmente ocorrem os ensaios do Coral da UCPel. O valor do primeiro módulo é de R$380,00.

Os professores serão da área de música. Para um primeiro módulo, serão contratados. Em outras etapas do curso, poderão ser aproveitados professores da própria ECOS. A princípio, Kleiton Ramil não dará aula no curso, mas, segundo o diretor da ECOS, professor Jairo Sanguiné, o músico atuará como uma espécie de “embaixador do curso” no Rio de Janeiro (onde ele reside atualmente). Com isso, “ele poderá trazer produtores musicais e artistas do cenário musical brasileiro para fazer seminários e palestras no curso”, disse Jairo. A idéia é colocar Pelotas no cenário da produção musical brasileira.

Para mais informações, os interessados podem procurar a Central de Atendimento da UCPel, entre 8h e 22h.

UCPel lança curso de Tecnologia em Produção Fonográfica

2007-09-27T16:58:00.000-03:00

* Release para público externo

Com vestibular previsto para 2008, novo curso forma profissionais para atuar na indústria fonográfica

A Universidade Católica de Pelotas acaba de lançar um novo curso. O curso de Tecnologia em Produção Fonográfica foi lançado oficialmente no domingo, dia 23 de setembro, durante uma apresentação da dupla Kleiton & Kledir, no Teatro Guarany.

Idealizado pelo músico Kleiton Ramil, o curso é voltado para a formação de produtores fonográficos, que podem atuar em áreas como gravação e produção de CDs, operação de estúdios de áudio, e edição de vinhetas e obras musicais.

O tecnólogo em Produção Fonográfica pode atuar em áreas como pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização, operação de som, divulgação e distribuição do produto final. É possível atuar em produtoras, gravadoras, estúdios de gravação e sonorização de eventos, e em espetáculos.

O curso

A graduação tecnológica em Produção Fonográfica tem por objetivo incluir Pelotas no cenário da produção musical brasileira. O primeiro vestibular está previsto para o início de 2008. Vinculado à Escola de Comunicação Social da UCPel, o curso tem duração de 3 anos (6 semestres). As aulas serão no Campus II, em um turno intermediário, entre 16h e 19h.

Os professores serão da área musical. O currículo inclui aulas de informática (voltadas para a captação e edição de áudio em computador), música, e marketing e divulgação. Para as aulas práticas, será construído um estúdio musical. Enquanto o estúdio não fica pronto, a ECOS planeja alugar um estúdio terceirizado.

Mais informações pelo telefone (53) 2128.8000 ou pelo site da UCPel.

UCPel lança novo curso

2007-09-27T16:57:00.000-03:00

* Release para a mídia

Universidade demonstra pioneirismo e inovação ao criar curso para formar produtores fonográficos

A Universidade Católica de Pelotas (UCPel) lançou no domingo, dia 23 de setembro, o curso de Tecnologia em Produção Fonográfica. O lançamento foi feito durante uma apresentação da dupla Kleiton & Kledir, no Teatro Guarany.

O curso foi idealizado pelo músico Kleiton Ramil. O objetivo é formar produtores musicais. O tecnólogo em Produção Fonográfica pode atuar em áreas como pré-produção, gravação, edição, mixagem e masterização, operação de som, divulgação e distribuição do produto final. É possível atuar em produtoras, gravadoras, estúdios de gravação e sonorização de eventos, e em espetáculos.

Pioneirismo e inovação

Além de contar com um currículo inovador, o curso pode ser ainda pioneiro na área no país. “Sabemos que existem outras universidades que possuem o curso de Produção Fonográfica, mas são muito voltados para a área técnica. O nosso curso vai além. Ele vai preparar um profissional da produção fonográfica mais sensível, mais próximo do artista”, explica o diretor da Escola de Comunicação Social da UCPel, professor Jairo Sanguiné.

O curso integrará a Escola de Comunicação Social da UCPel. O primeiro vestibular está previsto para o início de 2008. A graduação tecnológica tem duração de 3 anos (6 semestres).

Mais informações pelo telefone (53) 2128.8000 ou pelo e-mail faleweb@phoenix.ucpel.tche.br.

Entrevista com Paul Bradshaw

2007-09-20T22:35:00.000-03:00

Confira abaixo a entrevista realizada com Paul Bradshaw, do Online Journalism Blog, sobre jornalismo wiki e o futuro do jornalismo online. A entrevista foi realizada por e-mail, entre os dias 15 e 18 de setembro. A versão original da entrevista, em inglês, pode ser encontrada neste endereço. Os links foram adicionados pelo entrevistado.

Paul Bradshaw leciona jornalismo online no Departamento de Mídia da University of Central England, em Birmingham, Inglaterra.

1. Como você teve a idéia de escrever um artigo sobre jornalismo wiki em um formato wiki? O texto recebeu mais alguma alteração e contribuição após a versão apresentada na “Future of Newspapers Conference”?

No ano passado, Shane Richmond escreveu uma postagem em seu blog em reação a outra postagem de Bambi Francisco. Eu escrevi uma postagem perguntando ‘os wikis são os novos blogs’,que foi então reescrita na forma de um artigo para a Press Gazette. Quando a conferência abriu a chamada para trabalhos, achei que seria um assunto interessante para explorar a fundo. Suponho que isso seja um exemplo de jornalismo iterativo em ação. Postá-lo como um wiki foi uma maneira óbvia de experimentar o formato (também criei uma página na Wikipedia para ‘wiki journalism’). Nenhum dos dois recebeu mudanças desde a conferência.

2. No jornalismo wiki, quem é o verdadeiro autor, o jornalista que iniciou o texto, ou todo mundo que contribuiu para ele?

Acho que esse é o maior problema em relação à adoção de wikis – a necessidade cultural por ‘autoria’. Provavelmente não há nenhum “verdadeiro autor” em muitos wikis, mas algo mais como uma comunidade de autores ou contribuintes, se você preferir.

3. As organizações jornalísticas parecem temer o conteúdo gerado por usuários. Elas realmente devem temer a participação? Ou, em outras palavras, qual é o papel do jornalista profissional em uma cobertura baseada em blogs, wikis e outros tipos de mídia?

A maior parte das pessoas teme mudanças. Conteúdo gerado por usuário força os jornalistas a readaptar seus papéis, e isso pode ser desconfortável. Conteúdo livre força as organizações jornalísticas a readaptar seus modelos de negócios, e isso é caro e disruptivo. Claro que elas não devem temer a participação do usuário – isso pode liberar o jornalismo e abrir novos caminhos para ganhar dinheiro. O que elas realmente têm medo é de ficar fora do jogo, e enquanto para algumas a reação tem sido o protecionismo, a pior coisa a fazer é não fazer nada. O papel de um jornalista profissional “em uma cobertura baseada em blogs, wikis e outros tipos de mídia?”. Primeiramente, não acho que a cobertura jornalística é baseada nessas coisas ainda, ou que irá ser assim em um futuro próximo. Mas acho que elas são um fator importante, e nessa situação, o papel do jornalista profissional é mover-se acima do conteúdo.

O que quero dizer com isso é: os jornalistas não mais precisam agir como um constante intermediário, processando a informação da fonte ao leitor. Leitores podem acessar fontes comerciais e oficiais online. Os jornalistas, então, precisam interrogar mais essas fontes, desafiar mais as asserções, e coletar reações da blogosfera e de outras fontes.

Da mesma forma, alguns jornalistas irão precisar desenvolver um papel de controle da comunidade, para manejar conteúdo – juntar blogueiros e fontes, desenvolver tecnologias de agregação, e usar leitores como fonte em assuntos que de outra forma seriam impossíveis de serem cobertos. O que os jornalistas não precisam fazer é apenas adicionar mais ruído ao excesso de informação.

4. Qual é o futuro das notícias online? A participação da audiência é inevitável? Uma organização que ignora essas novas ferramentas para o jornalismo online pode de fato sobreviver?

O futuro virá de forma mais lenta do que pensamos. As culturas são resistentes. As tecnologias são cooptadas e neutralizadas pela mídia tradicional. O impresso ainda desempenha um papel, assim como a TV e o rádio, e os leitores e espectadores são mais passivos do que nós algumas vezes gostaríamos que fossem – embora eu esteja animado com a geração que está crescendo ‘fora do cativeiro’ por assim dizer. O que está havendo é uma lenta educação, tanto de jornalistas quanto de leitores, em livros de novas mídias: nós teremos muitos experimentos, muitos fracassos, alguns sucessos. Acho que a mobilidade irá se tornar cada vez mais importante para notícias, assim como as redes sociais: o modo como nós consumimos notícias sobre nossos amigos via Facebook é uma indicação de como as coisas irão se desenvolver.

Nada é inevitável, mas acho que ‘participação da audiência’ – eu preferiria o termo ‘comunidade’ – é uma parte importante disso, tanto se ela acontecer nos websites da mídia tradicional ou em qualquer outro lugar - como no YouTube ou no Facebook -, e as organizações jornalísticas precisam levar isso em conta ou elas irão perder espaço para sites e serviços como o Facebook.

Mas ferramentas são apenas ferramentas, e uma organização que as ignore mas ainda assim consiga contar ótimas histórias e distribuí-las (e cada vez mais isso está sendo feito por outras pessoas) pode sobreviver.

5. E uma pergunta extra, para ser respondida com base nos resultados da sua experiência de usar o Twitter para falar sobre o que estava acontecendo na conferência: Microblogs como o Twitter podem serem usados para a cobertura de notícias e eventos? Daria certo para qualquer tipo de notícia, ou parece haver usos restritos para eles?

Sim. Mas acho que eles funcionam melhor para eventos que estão acontecendo no momento, como conferências, festivais, assembléias gerais, histórias com desdobramento, etc. nos quais há muita informação e ‘manchetes’ são úteis. Para mim, notícias de um único fato não requereriam um tratamento no Twitter.

(Tradução: Gabriela Zago)

Jogo divertido, ou mais um ranking de blogs

2007-09-13T18:00:00.000-03:00

Super Trunfo Blogs transforma blogs em jogo de cartas

CRÍTICA

logo do Super Trunfo Blogs

Toda e qualquer tentativa de elaborar um ranking, dependendo dos critérios que se adote, irá necessariamente deixar algo ou alguém de fora. Com as cartas do Super Trunfo Blogs não foi diferente. Elaborado mais a título de humor do que efetivamente como jogo, o baralho foi proposto pelo blog TRETA. Critérios de pontuação – extremamente subjetivos – foram definidos pela própria equipe do site. O resultado foi uma seleção de cartas que procurou classificar originalmente oitenta dos blogs mais conhecidos da blogosfera brasileira, a partir critérios objetivos como Pagerank, autoridade no Technorati, número de assinantes no Feedburner, além de outros um tanto subjetivos, como Layout, Textos, Originalidade, Influência, e “Paranóia AdSense”.

Dada a repercussão, o baralho sofreu uma pequena alteração pouco tempo depois que foi lançado. Alguns dados foram atualizados, vinte novos blogs foram incluídos, e uma carta referente ao próprio TRETA foi adicionada. A idéia foi seguir as regras originais do jogo Super Trunfo (no Brasil, comercializado pela Grow, em diversas versões, sendo a mais famosa a que traz informações sobre carros), mas apresentando cartas que representassem blogs.

cartas do Super Trunfo original, versão carros de luxo

carta do Super Trunfo Blogs

Muitos dos dados são bastante subjetivos, e pode-se facilmente não concordar que o blog do Marmota, por exemplo, seja considerado menos influente que o Verdade Absoluta. Até a própria seleção dos blogs que entrariam ou não no jogo foi bastante subjetiva, na medida em que, segundo o que diz no TRETA, embora tenham sido escolhidos blogs que costumam figurar em outros rankings, também foram incluídos blogs de amigos do dono do site.

Mesmo assim, se encarado como diversão, e não como jogo – ou como uma lista de amigos, e não como ranking – colocar alguns dos principais blogs do Brasil em cartas de Trunfo é uma idéia muito interessante. E imagine o tempo que isso não levou para ficar pronto!

Para quem se interessar, é só baixar as cartas (disponível no site para download em .pdf e .doc), imprimir, recortar, e sair jogando. Ou então se divertir lendo e comparando os índices de cada blog. Ou então – melhor ainda – aproveitar a listagem para conhecer uma seleção variada de bons blogs – e com o bônus de já ter de antemão uma estimativa da originalidade e da influência de cada endereço, antes mesmo de entrar pela primeira vez nos respectivos sites.

A moda também comunica

2007-09-03T20:19:00.000-03:00

Alunos da ECOS assistem a palestra de especialista em moda

Embora alguns possam ser formadores de opinião, a maior parte das pessoas se enquadra na categoria “seguidores” quando o assunto é adotar as tendências da moda. Há ainda inovadores, conservadores e excluídos. Independente da categoria em que se esteja, o que não se pode negar é que a moda influencia as pessoas. E, como tal, a moda também comunica.

Essas são algumas das idéias apresentadas na palestra Pesquisa de Tendências: Inspiração x Cópia, da mestre em Design de Moda, Doris Treptow, na segunda-feira, dia 3 de setembro, às 19h. A palestra aconteceu no auditório da Escola de Comunicação Social da UCPel. Na mesma ocasião, a professora coordenadora do curso de Tecnologia em Design de Moda da UCPel, Ligia Osório, lançou o livro Modelagem: Organização e Técnicas de Interpretação.

Na platéia, alunos dos três cursos da Escola de Comunicação Social dividiam espaço com representantes de estabelecimentos locais ligados ao vestuário. O auditório, com capacidade para 120 pessoas, estava lotado.

Em sua exposição, Doris Treptow priorizou as pesquisas de tendências. Uma tendência de moda representa "a predileção coletiva por um determinado estilo, em evolução ou reação a outro estilo adotado anteriormente". Essa preferência irá refletir temas de interesse contemporâneo e também os materiais disponíveis em um determinado momento.

Para identificar essas preferências, é preciso fazer pesquisas de tendências. O site TrendWatching.com traz relatórios de inúmeras pesquisas de tendências realizadas ao redor do mundo.

Consumo da moda como forma de Comunicação

De acordo com Doris Treptow, as categorias de consumidores de moda seriam as seguintes:

Inovadores - não estão nem aí para o que os outros pensam, simplesmente criam novas combinações. São os responsáveis pelas mudanças.

Formadores de opinião - adotam novas tendências rapidamente. Querem parecer modernos, mas não estranhos. Influenciam outros consumidores (exemplo: celebridades).

Seguidores – constitui a maioria do mercado. Indivíduos que seguem estilos criados (inovadores) ou adotados (formadores de opinião) por outros.

Conservadores – aqueles que compram roupa apenas conforme a necessidade.

Excluídos – quando a aquisição de roupas é limitada por razões sociais, econômicas ou religiosas.

>> Compare preços do livro Inventando Moda – Planejamento de Coleção, de Doris Treptow

O curso de Tecnologia em Design de Moda

O curso de Tecnologia em Design de Moda integra a Escola de Comunicação Social da UCPel, junto com as habilitações em Jornalismo e Publicidade e Propaganda do curso de Comunicação Social. Coordenado pela professora Lígia Osório, a graduação foi criada no primeiro semestre de 2007, a partir do resultado de uma pesquisa de mercado realizada pela Empresa Jr. da UCPel. O objetivo é estimular o desenvolvimento do segmento na região sul. O curso tem duração de seis semestres e tem como foco o desenvolvimento de produtos. Dentre as atribuições do tecnólogo em Design de Moda, está a elaboração de pesquisas de tendências, a temática abordada por Doris Treptow na palestra.

Orkut lança novo design

2007-08-28T17:01:00.000-03:00

MATÉRIA INFORMATIVA

[Rascunho]

Mudança no visual já pode ser vista por uma parcela dos usuários; site muda para todos a partir da próxima semana

novo visual do orkut

Desde o dia 23 de agosto, quinta-feira, uma parte dos usuários do Orkut tem acesso ao novo visual do site de relacionamentos. Esses usuários foram escolhidos aleatoriamente. A partir da próxima semana, todos os usuários do Orkut poderão acessar a página com o novo visual. A mundaça foi anunciada no blog oficial do Orkut.

A cor azul, marca registrada do Orkut, permanece. Mudaram ícones e formas. A idéia de simplicidade, comum a todas as outras ferramentas Google, procurou ser mantida. Também há mudanças no modo de disposição das informações no site.

A mudança no design faz parte das transformações graduais que a rede social vem sofrendo desde a sua implementação. Em 2005, o site foi traduzido para 12 idiomas – incluindo o português. A partir de 2006, o Orkut recebeu novos recursos, como a integração com o Google Talk e a possibilidade de se incluir vídeos e feeds no perfil.

Orkut tem novo visual

2007-08-28T16:59:00.000-03:00

MATÉRIA INTERPRETATIVA

[Rascunho]

página de relacionamentos muda visual após três anos com o mesmo layout

conheça o novo visual do orkut

Desde o dia 23 de agosto, quinta-feira, o Orkut apresenta mudanças em seu visual. As alterações são, em sua maioria, apenas de cunho estético: não mexem na função da ferramenta. Mas podem contribuir para alterar a percepção do usuário ao acessar o produto.

Desde seu lançamento, em 2004, o Orkut permanecia com praticamente o mesmo layout. Pequenas alterações no visual foram feitas ao longo dos últimos três anos, mas nenhuma delas tinha modificado, até então, o constante fundo azul e a forma de exibição dos ícones.

Com as mudanças, agora, o Orkut passa a ter um visual estilo Web 2.0.

Segundo Tim O’Reilly, a Web 2.0 é uma plataforma de construção de sites baseada na interação. O termo se refere ao modo como certas páginas da Internet passaram a ser produzidas após mais ou menos o ano 2000, privilegiando a participação do usuário, e não a geração de conteúdo. Como a palavra passou a conotar modernismo e novidade, passou-se a associar também o termo ao visual padrão de páginas que adotassem esse modelo. Assim, elementos como construções em Ajax, cantos arredondados, sombreamentos e ícones em 3D passaram a ser associados à idéia de Web 2.0.

O novo visual do Orkut apresenta cantos arredondados, sombreamentos e novos ícones. As outras páginas do Google costumam ter um visual enxuto – costuma-se privilegiar o conteúdo em detrimento do layout. O site do Orkut é um dos poucos que foge à regra. E o novo visual o afasta ainda mais do visual das outras ferramentas Google.

Também há mudanças na arquitetura de informação do Orkut. Segundo o blog oficial do site, as seções consideradas mais acessadas – página de recados, amigos e comunidades – receberam destaque ao serem colocadas em uma barra bem no alto da página. Já informações menos relevantes – e que antes se encontravam no topo da página – migraram para uma barra secundária na parte inferior do site.

A arquitetura de informação diz respeito ao modo de disposição de elementos em uma página, de forma a fazer com que o usuário consiga se localizar no site. Uma arquitetura de informação eficaz é aquela construída com foco no usuário.

Orkut muda, mas continua igual

2007-08-27T20:23:00.000-03:00

MATÉRIA OPINATIVA

[Rascunho]

Google faz suspense exagerado quanto ao novo layout do produto

muda o visual, segue o mesmo site

Aos poucos, os primeiros grupos de usuários selecionados aleatoriamente já podem acessar o Orkut com o novo visual. A mudança foi anunciada no dia 23 de agosto, quinta-feira, no blog oficial do site, como uma grande transformação. Entretanto, não há nada de inovador em seguir as tendências gerais da Web 2.0 – e com pelo menos um ano de atraso.

Segue o azul monótono, entra um pouco mais de branco. Cantos arrendondados, acabamentos suaves, barras em 3D e sombreamentos são algumas das “novidades”. As mudanças prendem-se a aspectos meramente formais. De inovador mesmo talvez tenha o fato de que as informações mudaram de lugar. Agora, as principais ferramentas do Orkut – página de recados, amigos e comunidades - aparecem logo no topo da página, e informações adicionais, como novidades e ajuda, migraram para uma barra na parte inferior do site.

A idéia de simplicidade foi mantida. Mas seria perfeitamente possível manter a simplicidade, e trazer alterações relevantes. Com tantos produtos do Google, seria possível fazer integrações interessantes – algo que fosse além da mera possibilidade de anexar vídeos e feeds ao perfil. Algo como poder criar um perfil que pudesse atuar como uma verdadeira página inicial. Algo como o que faz o Facebook.

Alunos da ECOS apresentam trabalhos no Intercom

2007-08-26T15:30:00.000-03:00

Evento ocorre de 30 de agosto a 2 de setembro em Santos, São Paulo

logo da 30ª edição do evento

Na próxima semana, quatro mil pessoas são esperadas em Santos, São Paulo, para a 30ª edição do Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. O evento é promovido anualmente pela Intercom - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, e este ano terá como tema “Mercado e Comunicação na Sociedade Digital”.

Dezenas de alunos da Escola de Comunicação Social da UCPel também se preparam para participar do Intercom deste ano. Ao todo, os alunos da ECOS participam com nove trabalhos no Intercom Júnior, dois no Expocom e dois no Altercom. Alunos de graduação participam do Intercom Júnior e do Expocom. Já o Altercom é para graduados e pós-graduandos.

O alto índice de participação de alunos evidencia o aumento da produção científica da instituição, que vem se consolidando no cenário estadual e nacional como celeiro de jovens talentos. Os alunos têm reconhecido a importância de participar de eventos acadêmicos como uma forma de complementar sua formação.

Na ECOS, os estudantes encontram um grande incentivo à produção científica, “em especial na área de cibercultura” - é o que constata o aluno Rafael Varela, do 8° semestre de Jornalismo, e que este ano apresentará o trabalho Capital Social em Memes do Orkut.

Para Jandré Batista, aluno do 4° semestre de Jornalismo da ECOS e que apresenta pela primeira vez um trabalho no Intercom, “é importante participar [do Intercom] para se complementar o que é passado em sala de aula. É uma oportunidade de nos aprofundarmos em áreas específicas de nosso interesse e até mesmo de nos ‘acharmos’ na área”. Jandré apresentará o trabalho Um relato fotoetnográfico com vistas ao desenvolvimento sustentável e étnico da sociedade ilhéu documentada. O caso dos produtos hortifrutigranjeiros produzidos na Ilha dos Marinheiros no Intercom Júnior. A pesquisa integra o Projeto Fotográfico Ilha dos Marinheiros.

Por ser sua primeira apresentação de trabalho em congressos, ele está apreensivo. “Naturalmente estou bastante ansioso, mas a expectativa é das melhores, espero que eu consiga fazer um boa apresentação”, disse Jandré.

Intercâmbio de saberes

Além de propiciar um ambiente para que os alunos possam aprofundar conhecimentos, congressos acadêmicos como o Intercom também propiciam um intercâmbio de saberes entre jovens e mestres. De certa forma, todos têm a chance de compartilhar seus conhecimentos e contribuir para o avanço da ciência da comunicação. Mas essa responsabilidade também gera um certo grau de preocupação.

“As pesquisas sobre o Second Life são muito recentes, por isso, estou apreensiva quanto a recepção do nosso trabalho”, preocupa-se Alessa Rovere, aluna do 7° semestre de Jornalismo da ECOS, que apresentará o trabalho Uma proposta do uso do Second Life como ferramenta educacional no Intercom Júnior.

Mesmo assim, a jovem não desanima. “Espero que ele sirva para incentivar nossos colegas acadêmicos a pesquisar sobre o uso do Second Life não só na educação, mas também na adaptação do programa para servir como ferramenta de comunicação”, disse Alessa.

a estudante Alessa Rovere

Já Rafael espera “que os resultados dos estudos de memes no Orkut possam ser de valia para outros colegas que pesquisam na área de cibercultura, assim como possam trazer resultados relevantes para sociedade, com base nos dados oriundos do comportamento dos usuários pesquisados”. Dentro da perspectiva do intercâmbio de saberes, ele também deseja “que isso possa permitir que a pesquisa seja aprofundada por outros acadêmicos ou mesmo com fins para outras linhas de pesquisa”.

No fundo, o que esses jovens desejam é poder contribuir de alguma forma para o avanço do conhecimento científico. E a participação em eventos como o Intercom pode servir para eles como porta de entrada para o mundo das Ciências da Comunicação.

Refeições para todos os gostos

O cardápio do congresso anual da Intercom é bem variado. Há uma série de eventos acontecendo ao mesmo tempo. O prato principal é o CECOM, Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, que este ano encontra-se em sua 30ª edição. Mas isso só vai acontecer na manhã do dia 31 de agosto, sexta-feira. Para os outros dias, há outros eventos.

Como aperitivos, há o Colóquio Binacional, ainda no dia 29 de agosto, quarta-feira, e o Bibliocom (mostra de livros). Nesse mesmo dia começa a Educomídia (feira de livros), que se estende até o final do congresso.

A entrada é composta por Oficinas Intercom, dia 30 de agosto, quinta-feira, seguidas de uma boa dose de eventos variados (como Multicom, Publicom, Altercom, LusoRevcom entre outros) a partir do dai 31 de agosto, sexta-feira.

Como acompanhamentos ao prato principal, há o Expocom, o Intercom Júnior, o Endocom e o Encontro dos Núcleos de Pesquisa, cujas atividades principais se concentram nos dois últimos dias de evento (1° e 2 de setembro, sábado e domingo).

Alunos de graduação apresentam seus trabalhos (em geral, para outros alunos de graduação) no Expocom e no Intercom Júnior. O Expocom é uma mostra competitiva de trabalhos práticos experimentais. Os finalistas já passaram por triagem regional prévia, e, neste ano, a ECOS concorre em duas categorias (Jornal e Pesquisa de Opinião). Já o Intercom Júnior é o espaço para que os alunos apresentem relatos de pesquisas de iniciação científica. A ECOS participa com nove trabalhos, em áreas variadas, que vão de fotografia a redes sociais na Internet.

Como sobremesa, na noite do último dia de evento, há a cerimônia de entrega dos prêmios do Expocom, seguida da solenidade de encerramento do congresso.

Entenda a escala Saffir-Simpson

2007-08-23T14:22:00.000-03:00

A escala Saffir-Simpson é uma escala para furacões que vai de 1 a 5, sendo 5 o mais intenso. O índice é calculado com base na intensidade de um furacão em um determinado momento. Essa escala é usada para dar uma estimativa do potencial de dano esperado para uma costa durante uma tempestade. A velocidade do vento é o fator determinante nessa escala. Também são levados em conta a pressão e a elevação em relação ao nível do mar.

Os níveis:

Nível 1
Ventos de 119 a 153km/h
Em geral, não causa danos à estrutura dos prédios. Pode danificar levemente casas móveis, árvores e cabanas.

Nível 2
Ventos de 154 a 177km/h
Causa danos maiores a casas móveis, árvores e cabanas. Pode causar pequenos estragos em estruturas de construções mais fortes, como arrancar partes de telhados ou quebrar janelas.

Nível 3
Ventos de 178 a 209km/h
Pode causar danos estruturais em pequenas habitações. Casas móveis, cabanas e árvores podem ser destruídas.

Nível 4
Ventos de 210-249km/h
Causa danos estruturais mais graves em pequenas habitações. Cabanas, árvores e placas de sinalização são derrubados. Há grande destruição de portas e janelas.

Nível 5
Ventos acima de 249km/h
Destrói telhados de casas e prédios. Há riscos de desabamentos. Foi o nível dos furacões Katrina e Wilma, ambos de 2005.

Fonte: National Hurricane Center/USA

Furacão Dean atinge Jamaica

2007-08-20T21:03:00.001-03:00

Após causar destruição na Jamaica, furacão segue em direção ao México

Ventos fortes derrubam árvores na Jamaica

O furacão Dean, primeira grande tempestade desta temporada de furacões, atingiu a costa da Jamaica ontem, 19 de agosto. A tempestade, que alcançou a categoria 4 na escala Saffir-Simpson, poderá chegar ao nível 5 amanhã, terça-feira, quando deverá atingir o México.

Ventos de até 230 km/h provocaram destruição na Jamaica. O vento derrubou árvores em Kingston, capital da Jamaica, e provocou a morte de uma pessoa, em Gold Mine, na província de Clarendon.

O governo decretou estado de emergência no país por 30 dias. Pelo menos 3 mil pessoas permanecem em abrigos.

A passagem do furacão Dean também evidenciou a participação de cidadãos na produção e distribuição de informação pela internet.

Um exército de cidadãos jornalistas

2007-08-20T20:59:00.000-03:00

Furacão Dean mostra a força do jornalismo colaborativo

Moradores das áreas afetadas pela passagem do Furacão Dean (com intensidade 4 na escala Saffir-Simpson e que deverá atingir o México na manhã de terça-feira, 21 de agosto) têm utilizado-se de ferramentas de colaboração para informar às demais pessoas em tempo real sobre a situação do clima e do trânsito em suas localidades.

O mesmo fenômeno já tinha sido observado durante a passagem do furacão Katrina, em 2005, em Nova Orleans. As pessoas se valem das ferramentas disponibilizadas pela rede e da facilidade de comunicação permitida por dispositivos móveis de comunicação, como celular e computador, para repassar informações que possam ser úteis para outras pessoas. Dessa forma, conseguem dar a informação até mesmo antes da grande mídia, e de forma hiperlocalizada, com preocupação com as questões locais que estão enfrentando.

Alguns exemplos de conteúdo colaborativo sobre a passagem do furacão Dean:

Blogs
Go-Jamaica Hurricane Dean Watch
Hurricane Dean Blog

Fotologs
Fotos de Robert Birkenes no Flickr
Grupo Hurricane Dean Jamaica no Flickr

Jornais
O jornal Jamaica Gleaner, o mais antigo em operação no país, solicita o envio de fotos por e-mail a partir de um quadro em destaque em sua página inicial.

Microblogs
Também há informação em tempo real sobre o furacão no Twitter.

O furacão em micropostagens

2007-08-20T20:28:00.001-03:00

Ferramenta que permite publicações rápidas e curtas tem se mostrado eficaz para manter pessoas informadas durante tempestades

mensagem de TheJamaican no Twitter

O usuário TheJamaican questiona, a partir de sua página no Twitter, as informações dadas pela CNN sobre a passagem do furacão Dean pela Jamaica, seu país. A frase é escrita às pressas, e em um tamanho reduzido, por conta das limitações de espaço do microblog em questão.

Da mesma forma, agências de notícias como Reuters e BBC atualizam suas páginas minuto a minuto com pequeníssimas notas sobre a movimentação do furacão. A ferramenta StormTrack, especializada em tempestades, também utiliza o Twitter para passar informações sobre o furacão Dean de forma mais veloz.

mensagem de TheStormTrack.com no Twitter

A passagem do furacão Dean, dentre outras coisas, tem servido para mostrar o potencial do Twitter para funções bem diferentes da proposta inicial do site, de se dizer o que se está fazendo. A estrutura de atualizações rápidas e a integração com dispositivos móveis permitem que informações sejam dadas em tempo real. Isso faz do Twitter um espaço propício para propagação de dados recentes sobre o clima ou o trânsito, como o que acontece no caso do furacão.

Mais rápido que um blog, o microblog permite que um esboço da informação seja dado antes que uma postagem maior e mais detalhada seja produzida. E as atualizações podem ser feitas e recebidas através do celular, o que permite que as informações tenham mais chances de chegar aos destinatários finais, mesmo em caso de falta de luz – como é a situação de TheJamaican, que relata em sua breve atualização o fato de que está sem energia elétrica.

As atualizações do Twitter vêm se juntar às outras formas de participação dos cidadãos na divulgação do que acontece na catástrofe.

Gincana

2007-08-16T22:07:00.001-03:00

1. Caderno de Cultura

Estréia no Brasil no dia 7 de setembro, sexta-feira, o filme Vira-Lata (Underdog, 2007). O filme conta a história de um cachorro que, graças a um acidente de laboratório, adquire super-poderes. A história narra as peripécias do cão como super-herói.
Site oficial
Trailer

Também no dia 7 de setembro, sexta-feira, tem a estréia do filme A Hora do Rush 3 (Rush Hour 3). O filme dá continuidade às aventuras de Jackie Chan e Chris Tucker, que desta vez encaram a máfia chinesa em Paris.
Site oficial
Trailer

Mais um livro da série Arthur será lançada pela Martins Editora em setembro. Trata-se da aventura Arthur e a guerra dos dois mundos, com lançamento previsto para o dia 30 de setembro. A obra é escrita por Luc Besson, com tradução de Renée Eve Levié. É a tradução da 4ª aventura do menino Arthur, que a cada jornada enfrenta um ser diferente.

2. Matéria sobre jogos online

Os jogos na internet não são só distração. Eles também contribuem para comunicar informações e acrescentar conhecimentos para o jogador. Jogos complexos como o Grow RPG exigem que o jogador online interaja com objetos e ambientes, testando reações. Nessa interação de estímulo-resposta, o interagente acaba aprendendo mais sobre o mundo.

3. Curiosidades

O ator inglês Christopher Lee, 80 anos, conhecido por seu papel de Saruman na trilogia do Senhor dos Anéis e Conde Dookan em Star Wars, também já atuou como cantor. Em dezembro de 2003, ele gravou uma participação especial em um álbum “Symphony of Enchanted Lands II – The Dark Secret” da banda de metal Rhapsody. Ele participa de diversas canções, como narrador, e canta em dueto com o vocalista Fabio Lione no single Magic of the Wizard’s Dream. Isso o torna um dos mais velhos metaleiros do mundo.

4. Entrevista

Entrevista com Tiago Casagrande, publicitário porto-alegrense que, junto com Leandro Gejfinbein, criou em 2005 a Verbeat Blogs, um condomínio de blogs caracterizado pela pluralidade de idéias e autores ali reunidos.
A entrevista foi feita pela Internet, por e-mail. Também foi utilizada a ferramenta Google Talk para o primeiro contato.

1) Como a mídia vê os blogs?

há alguns anos, com o "hype" dos blogs, toda mídia falou deles - e aí se criou um esterótipo de "diarinho virtual", no diminutivo mesmo. outra que usaram muito: "febre adolescente". nesse momento, blog era conteúdo; um era sinônimo do outro. os blogs popularizaram-se e firmaram um cenário bastante crítico, nos EUA, de viés político; das reflexões que a mídia fez sobre o papel que estes blogs vêm desempenhando (notadamente nas eleições presidenciais de lá), perceberam (finalmente) que blog não é conteúdo, e sim plataforma. o crescimento do grassroots journalism, por lá, também criou uma agenda - que foi, além de replicada aqui, dando força aos poucos bons diários de tecnologia brasileiros.
enquanto isso, a grande mídia vem tentando usar o blog pra não ficar atrás do concorrente, e sem saber muito o que fazer com um suporte que usa como base algo que ela não conhece - o feedback, o tempo real e a conversação.
os blogs muitas vezes oferecem uma informação de melhor qualidade do que a da grande mídia, e freqüentemente com mais velocidade. frente à isso, há também uma reação econômica - os blogs não tiram o espaço do jornalismo, mas podem afetar a venda de jornais. vistos como concorrentes, os blogs sofrem constante vigilância da mídia - que continua sem entender o que diabos eles são. e não entendem porque são mídia de massa, algo que um blog jamais vai ser. (ao menos, não usando o termo clássico de massa. o que é massa para um pós-moderno?)

2) Como blogueiro e publicitário, o que você achou da propaganda do Estadão?

embora a minha postura seja a mesma, como blogueiro e publicitário, diante da campanha do estadão, o fato de trabalhar como publicitário há 10 anos me fez analisar com um pouco mais de parcimônia a campanha. mas a diferenciação ajuda a ver os lados do case...
na opinião do publicitário, a campanha foi mal realizada. posso imaginar o briefing do cliente, o caminho dos profissionais pra desenvolver o mote e criar as peças - pra dizer que, no meio de tanta informação de baixa qualidade, o site do estadão é um porto seguro. a defesa do diretor de criação da Talent, a agencia da campanha (via blue bus, hoje), foi por aí. mas o resultado ficou longe disso. tanto que causou tanta celeuma. publicidade, quando precisa de explicação, é porque não deu certo - ou pelo menos para um público, já que tudo isso pode estar acontecendo ao mesmo tempo em que se tem recorde de acessos. mas é um público crítico, formador de opinião, e com certeza essa repercussão negativa fere a imagem do jornal. se tivessem arriscado alto, e assumido o viés altamente crítico, seria uma campanha agressiva e despropositada; como não foi (de novo, pela defesa do diretor de criação), ficou confusa, mal-intencionada e arrogante - além dos adjetivos anteriores.
como blogueiro, e como comunicador social (que está muito mais próximo desse do que o publicitário), achei acintosa a campanha porque ela fere a concepção de que a informação é livre e pode ser produzida por qualquer agente social. por acaso alguém que se veste de batman não pode ter boas opiniões sobre comportamento e psicologia? a internet é feita de humanos, humanos protegidos que publicam e editam o que desejam, e que tem tantas idiossicrasias como essa. enquanto a grande mídia justifica como crível um fato pela sua própria existência, uma página na internet se justifica no autor - um indivíduo. a campanha não distingue o bom do mau produtor de conteúdo; ela posiciona o Estadão versuso resto da internet, e agride porque o resto da internet são leitores potenciais do jornal.
por que agride? porque é a grande mídia interferindo num direito legítimo de comunicação. é a tentativa de ridicularizar o conteúdo gerado pelo usuário. o macaco que copia e cola é um blog de links interessantes. é o blog de algum apaixonado por videoclipes ingleses. e assim por diante. e aí vem um jornalão, com toda sua ideologia comercial embutida, tentar retomar o monopólio da informação na base da ridicularização?
é um tiro no pé.

Posts da Verbeat sobre o assunto:
Estadão e a Cretinice
Ainda sobre a campanha do Estadão

5. Informações para uso futuro
Presidente da Câmara dos Deputados – Arlindo Chinaglia (PT-SP) – dep.arlindochinaglia@camara.gov.br
Presidente do Senado – Renan Calheiros (PMDB-AL) – renan.calheiros@senador.gov.br

Crítica de matéria

2007-08-13T20:07:00.000-03:00

- Escolher uma matéria de qualquer veículo e fazer uma crítica do estilo dessa matéria.

Matéria analisada: TV digital dará mais audiência a novelas e séries, do Estadão

Em termos gerais, quanto à forma, a matéria está adaptada para leitura na tela no sentido de que possui parágrafos separados por linhas em branco, foto (recurso multimídia) para facilitar a escaneabilidade, manchete em fonte destacada do resto do texto, presença de linha de apoio, e tamanho total não superior a uma rolagem de tela. Não há palavras em destaque no meio do texto (o que facilitaria a escaneabilidade), nem links nas palavras (recurso de hipertexto). Mas há um bloco com links para outras matérias relacionadas do mesmo jornal ao final do primeiro parágrafo (que acaba chamando mais a atenção do que o resto do texto!). Há espaço para comentários (interatividade).

Quanto ao conteúdo, a relação manchete/linha de apoio é um tanto confusa. O lide também não deixa claro do que se trata a informação (porque não explica com clareza por que exatamente aumentaria a audiência de novelas e seriados, e também não explica com clareza de onde saiu essa informação). Assim, embora haja objetividade, falta um pouco de clareza - talvez se a informação estivesse disposta de uma forma mais organizada fosse possível compreendê-la com mais facilidade. Predominam frases em ordem direta.

A notícia se refere a algo que estaria acontecendo ‘hoje’, sem especificar o dia (“Está em fase de testes hoje no Ibope”), o que pode ser considerado um certo deslize de precisão (mas a notícia possui data e hora de publicação estampados na parte superior da tela, antes do título).

Apesar de tudo, a notícia parece estar bem adaptada para leitura na web :)

Fases e características do jornalismo online

2007-08-09T21:25:00.000-03:00

Atividade

1) Encontrar exemplos de jornais em cada uma das fases do Jol propostas por Mielniczuk. Justificar.

Transpositivo: Correio do Sul, porque copia exatamente o que sai na edição impressa e ainda exibe as páginas em .pdf. Diário Popular, também tem o exato mesmo conteúdo da edição impressa – e ainda sem as fotos. O Sul (só capa e contracapa em pdf).

Metáfora: Zero Hora, porque explora links e recursos multimídia (embora esses recursos tendam a ser exatamente os mesmos da edição impressa). Também há blogs. Tem também o Jornal Minuano, que mistura notícias da edição impressa com (algumas) (poucas) informações de última hora.

Terceira fase: Folha Online, porque produz notícias especificamente para a Internet (e diferente da Folha de S. Paulo), explorando recursos como links, fotos, infográficos, entre outros. JBOnline, com a mesma justificativa. E Estadão.

2) Observar:
- Portais:
Terra
G1
- Jornais:
Folha Online
Estadão
- Revistas
Omelete
Rabisco

Responder:

a) As características do Jol que estão presentes nos exemplos? Em que medida?
Há diferentes graus de interatividade em todos eles. Nas revistas a interatividade é praticamente mínima (responder enquetes, enviar e-mails). No Terra e no G1 já é bem maior (em tese, dá até para enviar notícias). E nos jornais a interatividade fica em um nível intermediário – também dá para enviar notícias, fotos, etc., mas esse material não fica reunido em um espaço específico (como nos portais). Também dá para fazer comentários nas notícias.
A atualização contínua é maior nos portais, seguido dos jornais, e há menos preocupação com velocidade nas revistas. Quanto à personalização, as revistas são voltadas para públicos mais específicos. Já nos portais e nos jornais as notícias são separadas por editorias (dá para ler só o que interessa, etc..). Os jornais e os portais oferecem feeds separados por conteúdo (caso os leitores queiram receber apenas as notícias de saúde, moda, tecnologia, política...).
A hipertextualidade está presente de certa forma nos três tipos de sites. Mas as revistas tendem a fazer mais links para sites externos do que os portais e os jornais. Há links no meio da matéria nos jornais (mas com remissões internas). Multimidialidade – os portais parecem explorar bem mais isso (até com vídeos no meio das matérias), embora os outros também tenham mais de uma mídia (revistas – fotos e texto; jornais – infográficos, fotos).
Memória – os três tipos de sites apresentam arquivo de banco de dados. Mas nos portais e nos jornais só é possível voltar no tempo por data até um certo ponto. As demais notícias permanecem acessíveis mediante busca. (Os outros tipos de sites também oferecem busca).

b) Há diferenças na redação das matérias? Aponte-as, caso existam.
Sim. A preocupação com a velocidade faz com que nos portais predominem notícias rápidas, em maior quantidade. Nos jornais há menos notícias, mas os textos costumam ser mais longos e menos repetitivos. Já as revistas apresentam textos mais elaborados, com menor preocupação com a atualização e maior cuidado com o conteúdo.

c) A interatividade presente nos exemplos representa alguma mudança na produção de notícias? Explique.
Sim. Os receptores podem participar de forma mais fácil da tarefa de produção de notícias através do envio de notícias, comentários, fotos, e outras informações. Isso também acontece em outras mídias, mas na edição online essa interação pode se dar em tempo real. Em uma enquete, por exemplo, presente nos três tipos de sites, dá para acompanhar o resultado da votação enquanto os votos ainda estão sendo processados. Os sites que permitem comentários (como nos blogs da Folha e do Estadão, ou em algumas notícias do G1) também fazem com que os leitores possam deixar suas impressões sobre a notícia junto ao fato. Isso faz com que cada vez mais a fronteira entre emissão e recepção se torne menos nítida... E a produção de notícias se modifica na medida em que precisa se adaptar para a possibilidade de receber colaboração e feedback em tempo real, e pelo mesmo meio (algo que não acontece nas outras mídias).

Características do Jornalismo Online

2007-08-09T13:40:00.000-03:00

Características do JOL: interatividade, hipertextualidade, multimidialidade, memória, personalização e velocidade.

Na matéria da semana retrasada, há um leve resquício acidental de interatividade (o blogger permite que os visitantes façam comentários nas postagens), um pouco de hipertextualidade (o texto remete a outras páginas através de links), algo de multimidialidade (texto e foto; embora essa mesma combinação possa ser obtida em jornal impresso, por exemplo – seria mais interessante se houvesse algum vídeo do YouTube, um infográfico animado ou algo parecido) e talvez memória (no sentido de que a página fica armazenada e pode ser acessada no futuro, e também através do arquivo do blog, por data). A velocidade pode ser percebida no sentido de que o texto foi produzido e publicado quase que simultaneamente (o que permitiria, ao menos um tese, uma atualização contínua, caso realmente se quisesse se utilizar dessa prerrogativa). Não há personalização (a menos que alguém decida assinar o feed do blog e passar a receber as notícias; mas aí não é uma qualidade intrínseca do texto em si, e sim algo que advém da característica da plataforma de publicação do blog; também não se trata de uma publicação sobre interesses específicos).

Harry Potter bate recorde de vendas

2007-07-23T20:07:00.000-03:00

Fila para comprar Harry Potter 7 nos EUA. Foto de Bill Ruhsam.

Segundo estimativas da Scholastic, editora que comercializa as obras de Harry Potter no mercado norte-americano, 8,3 milhões de cópias do sétimo livro da série teriam sido comercializadas nos Estados Unidos nas primeiras 24 horas após o lançamento. Isso torna “Harry Potter and the Deathly Hallows” a obra com vendagem mais rápida em toda a história.

Mesmo antes do lançamento, filas de fãs se formaram em frente aos pontos de venda do produto. Todos queriam saber logo a resposta à indagação central em torno do sétimo – e último – livro da série: Quem morre no final?

No Brasil, a obra, em edições norte-americana ou britânica, já pode ser adquirida, na internet ou nas principais livrarias do país, pelo preço médio de R$65,00. O lançamento da versão em português está previsto para novembro.

Saiba mais
Scholastic – Harry Potter
Notícia original - Reuters

Teste de cores

2007-07-23T19:29:00.001-03:00

Teste...